Netiqueta

Referência:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Netiqueta

A Internet e a Educação

Fonte: http://www.shasantosdumont.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/27/2371/425/arquivos/Image/net.JPG

No mundo globalizado e cada vez mais competitivo em que vivemos certamente a internet é uma das ferramentas mais utilizadas e que proporciona um leque amplo de possibilidades em diversas frentes. Na educação é sem dúvida um objeto de discussões entre os que defendem seu uso e os que condenam. 

O uso da internet na educação tem diversos benefícios que podem contribuir na melhora do aprendizado dos alunos. Em contrapartida também temos situações que deve-se ter cuidado com o uso. Como benefícios pode-se citar o fato da infinidade de informação disponível e as diversas ferramentas pedagógicas disponíveis que podem auxiliar os professores no ensino e aprendizado dos alunos, como por exemplo, inúmeros softwares e jogos educacionais disponíveis na rede que podem ser usados gratuitamente, bem como fórum de discussões onde alunos podem aprender com a experiencia de outras pessoas ou simplesmente discutir assuntos de interesse escolar, além da infinidade de livros digitais gratuitos que podem ser adquiridos ou apenas visualizados onde os alunos podem intensificar o hábito da leitura e desenvolver o senso crítico. Por outro lado, deve-se ter cuidado com certos hábitos que podem surgir com o uso da internet na educação, como por exemplo, o fato de ter amplo acesso a uma infinidade de conteúdo pode gerar certa acomodação por parte dos alunos para fazer as atividades, fazendo apenas "recortes" de textos e não construindo o mesmo (o popular “ctrl C e “ctrl V”), tem-se também uma quantidade grande de informações incorretas ou de pontos de vistas diferentes que não condizem com o que o aluno está estudando, e, não se pode esquecer também dos sites de conteúdo impróprio ou ilegal que se não tiver um devido controle por parte do professor pode atrapalhar o desenvolvimento educacional dos alunos.

Apesar dos pontos ruins que foram citados, eu acredito que a internet tem muito mais benefícios a oferecer aos alunos ou pessoas interessadas em adquirir conhecimentos, desde que usada conscientemente, pois, tem-se uma infinidade de conteúdo gratuito disponível, como livros, artigos científicos, revistas etc, e uma infinidade de possibilidades para se buscar o que se procura, além de milhares de outras pessoas que, desde que sejam bem intencionadas, podem somar para a busca do aprendizado.

Referências:

• http://www.infoescola.com/pedagogia/internet-na-educacao/
• http://www.ibahia.com/a/blogs/empregos/2013/01/13/educacao-principais-beneficios-e-cuidados-no-uso-das-tecnologias/
• http://educador.brasilescola.com/sugestoes-pais-professores/o-uso-internet-na-educacao.htm
• http://www.comunicacao.pro.br/artcon/interneduc.htm
• http://www.mundoeducacao.com/educacao/os-beneficios-dos-professores-conectados-na-internet.htm

Softwares Educacionais

Seguem abaixo links de softwares educacionais que considero interessantes:

1. Torre de Hanói

http://escolovar.org/jogo_hanoi1.swf

2. A travessia das Cabras
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/jogos_online_travessia_cabras.htm

3. Letroca
http://www.letroca-game.com/

4. Sudoku
http://www.escolovar.org/mat_sudoku1.htm

5. Quebra-Cabeça
http://www.escolagames.com.br/jogos/quebraCabeca/

6. Sopa de Letrinhas
http://www.escolagames.com.br/jogos/sopaLetrinhas/

7. Palavras Cruzadas
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=palavras_cruzadas

8. Labirinto da Tabuada
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/jogo-tabuada-428051.shtml

9. Show da Química
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5951

10. O Enigma das Frações
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/enigma-fracoes-424205.shtml

Características dos softwares e suas aplicabilidades

          Nos dias de hoje ainda se discute a aplicabilidade da informática na educação e como se usar esta tecnologia em benefício do ensino e aprendizagem. Existem diversos tipos de software que podem ser usados para este fim, sendo, estes, divididos em dois grupos: o grupo de programas com finalidade especificamente educacionais, e o grupo de qualquer outro programa que pode ser usado para a educação.

           No que se refere às características estes softwares podem ser:

• Tutoriais: softwares com baixa interatividade que guiam o aluno através de um conjunto de instruções para resolver uma tarefa específica. Pode-se citar como exemplo o software de experiência com a água do site Recreio Online (http://www.recreio.com.br/licao-de-casa/experiencia-agua).

Fonte: http://www.recreio.com.br/licao-de-casa/experiencia-agua

• Exercitação: softwares com mais interatividade, onde o aluno pode assimilar os conhecimentos aprendidos na sala de aula através de atividades interativas por meio de respostas às questões que são apresentadas. Pode-se citar como exemplo o software "Ângulos - Trigonometria no computador", que é constituído por vários problemas simples de trigonometria, baseados em figuras apresentadas, onde o utilizador tem ao seu dispor varias ferramentas (régua, calculadora, transferidor, etc) que deverá gerir da melhor maneira para resolver os problemas propostos.

 

fonte: http://nautilus.fis.uc.pt/softc/programas/soft17.jpg

• Investigação: basicamente é a virtualização das tradicionais enciclopédias que conhecemos, onde o aluno pode consultar uma informação sobre qualquer assunto de maneira mais rápida e segura. Pode-se citar como exemplo a Wikipedia (http://www.wikipedia.org/).

Fonte: http://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2010/04/wikipedia.jpg

• Simulação: softwares que simulam situações reais que dificilmente poderiam ser vistos em sala de aula, como por exemplo fenômenos da natureza e experiencias em situações adversas. Pode-se citar como exemplo o software que simula o Circuito Bateria-Resistor na física do site PHET Interactive Simulators da Universidade de Colorado Boulder.

Fonte: http://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/battery-resistor-circuit

•  Jogos: apesar de sofrerem forte preconceito por parte dos professores, são os softwares que apresentam a maior interação com os alunos, pois, possibilitam que eles aprendam de maneira divertida e prazerosa. Pode-se citar como exemplo o jogo educativo Torre de Hanói, onde o aluno trabalha o raciocínio lógico-matemático.

Fonte: http://www.ufrgs.br/psicoeduc/hanoi/

• Abertos: são de criação livre, onde a criatividade do autor de cada software é o que irá determinar a criação do software, sendo que existe um grande número de possibilidades como editores de textos, bancos de dados ou softwares de autoria. Pode-se citar como exemplo o software Linux Educacional, que é uma distribuição do sistema operacional Linux que visa potencializar o uso das tecnologias educacionais.

Fonte: http://www.softwarepublico.gov.br/dotlrn/logo-bits.tcl?item_id=12273801

Mapa Conceitual

Mapa conceitual construído em sala de aula no dia 09/10/2013. Feito em dupla com Ludimila.

Currículo e Informática

fonte: http://www.davincivix.com.br/wp-content/gallery/aescola/informatica.jpg

No mundo altamente tecnológico em que vivemos a informática sem dúvidas se destaca, então, naturalmente, surge a necessidade de se adaptar as  escolas com esta nova realidade, ou seja, introduzir a informática no currículo escolar, entretanto, essa tarefa não é das mais fáceis.

Um dos fatores que dificulta esta tarefa é sem dúvida a péssima infraestrutura de muitas escolas espalhadas pelo país que não possibilita esta ação. Outro fator é a indefinição de como se deve ensinar informática nas escolas, tendo diversos debates sobre isto.

Quando se iniciou o ensino de informática nas escolas não se tinham professores especializados para lecionar, logo, teve que se recorrer a profissionais técnicos que apenas ensinavam os alunos a "mexer" no computador e não tirar proveito da tecnologia e das diversas ferramentas disponíveis. Atualmente essa questão vem sendo reformulada e já se busca uma integração entre a informática e os outros conteúdos curriculares, sendo esta uma meta a se alcançar.
Apesar do início turbulento e dos diversos pontos de vista a respeito deste assunto, uma opinião é unânime: é de que a informática é indispensável nas escolas nos dias atuais e a figura do computador deve ser uma ferramenta de apoio de extrema utilidade para o ensino e aprendizagem dos alunos.

Referências:
http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.htm
http://www.lingnet.pro.br/papers/andrea1.pdf
http://infoeducjullyanecastellucci.blogspot.com.br/